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請注意，這是遠程工作的兼職角色（偶爾訪問西倫敦學校） 星期一：10:00 - 18:15（60 分鐘午餐） 星期二：10:00 - 18:15（ 60 分鐘午餐） 星期四：14:15 - 18:15（30 分鐘午餐） 一個令人興奮的機會出現在表現最好的內倫敦地方當局 角色目的 管理專業角色對於學校管理機構或信託委員會的有效和合規運作至關重要。該角色必須監督每個指定的學校治理管理，是治理的第一個聯繫點，並將領導就各種法律和監管框架以及良好實踐治理向學校董事會提供建議。管理包括所有法定政策的審批流程，用於授權級別的審批和規劃何時以及如何與學校協調、審查、批准、記錄和發布。系統由文員創建。 具有一系列學校合規要求和治理方面的專家知識，也可能意味著對州長進行個人、團體或整個董事會的角色培訓。 此角色將預計將為人力資源、排除和投訴聽證會提供專家臨時治理支持。招生、排除、投訴、人力資源、校長招聘和績效管理、學校教師薪酬和條件、Ofsted 檢查框架、財務框架、協作規則、聯合會規則、慈善委員會要求、公司內部要求等 確保連續性管理委員會業務，適當管理敏感數據並遵守法律和其他要求中規定的機密性。領導對理事會、委員會的所有行政和組織支持，並提供任何必要的後續行動。為不斷發展的治理創建新系統，為服務和學校提供模板。在治理管理平台上管理、創建和開發有效的系統，並對治理者進行使用培訓。 擁有豐富的治理專業人士實踐經驗，及時了解相關教育、治理、慈善和公司法律以及影響學校治理的法規，以確保為理事機構/信託委員會提供良好的建議和指導。支持他們完全符合法定要求。了解與治理、建議和指導相關的風險，對其中的治理專業角色負責，並了解非- 合規性、聲譽和服務交付。定期出席和參與洛杉磯的文員網絡，以分享實踐並支持專業發展。 管理專業文員需要與他/她被任命的學校的州長主席、校長和其他州長有效合作合同服務的交付。與洛杉磯的所有州長、學校領導以及工作人員和官員建立有效的專業關係，以提高學校治理的有效性並建立服務的聲譽。治理專業人員必須能夠處理與負責人、主席和/或州長圍繞不合規、新解決方案和指導、衝突和問題解決等進行的具有挑戰性的對話 治理專業人員將被分配至少四所學校依賴於合同服務模式的規模，並為無論他們位於何處的自治市鎮的合同學校提供高質量和響應迅速的學校治理服務。管理一系列相互衝突的治理優先事項，以滿足該行政區的 LA 學校州長服務部製定的教育和財務績效治理、法定期限和服務交付標準。至少有四所學校的預算、申報表、提交報告的截止日期相同以滿足法定規定，治理專業人員將需要管理日記、協商會議的移動和工作量管理，以確保滿足所有學校的截止日期。需要在工作時間上有一定程度的靈活性才能實現這一目標。在管理具有相同截止日期的多所學校的工作量時，經常會發生這種情況。 治理專業文員向戰略學校治理負責人報告，並且該文員需要有能力適應有時不同的情況過程和期望。這一角色對於創建實施良好實踐治理、提高文員的專業形象和標準以及在 LA 作為值得信賴的合作夥伴建立聲譽的服務交付至關重要。治理專業人士將對洛杉磯州長服務交易的增長和可持續性產生直接影響，並直接與學校和州長合作。